韩国正在“改善”教育

韩国在教育创新方面处于世界领先地位，计划到 2025 年将人工智能教科书引入课堂。这一大胆举措是彻底改变学习体验、使其更加个性化和更具吸引力的综合战略的一部分。教育部的这一宣布标志着教育向数字化方式的重要转变，旨在满足学生的不同需求。

将人工智能纳入教科书将带来更加个性化的学习体验。这些数字教科书旨在适应每个学生的个人学习节奏和风格。例如，需要更多时间来理解基本概念的学生可能会收到基本作业的建议，而更快掌握概念的学生将被分配更具挑战性的作业，例如讨论和论文写作。

什么是使用人工智能的教科书？

人工智能教科书是利用人工智能为学生提供个性化反馈和指导的数字教科书。与内容和结构都是静态的传统教科书不同，人工智能教科书可以适应每个学生的特殊要求和愿望。这使得他们能够提供多种选择，包括不同难度级别、解释、示例、练习和评估。此外，具有人工智能的教科书可以监控和评估学生的学习进度和表现，识别他们的优势和劣势，并提供定制的建议和行动。使用人工智能教科书可以让学生按照自己的节奏和符合个人学习风格的方式进行学习，同时获得持续的支持和动力。

初步实施将侧重于小学三、四年级以及中学和高中一年级学生的数学、英语和计算机科学等关键科目。到 2026 年，该计划将扩展到包括更多课程和科目。目标是到 2028 年实现所有学科的全面数字化转型，除了那些最适合个人互动的学科，如音乐、艺术、体育和伦理学。

为了促进平稳过渡，教育部还优先考虑教师的专业发展。这包括设计与新的人工智能嵌入式教科书一致的定制教学方法。此外，教科书出版商和教育科技公司之间正在建立合作伙伴关系，以开发高质量且符合道德规范的数字教科书。

人工智能嵌入式教科书的好处不仅限于学术，还包括社会和情感方面的好处。教育部表示，这些教材可以促进学生创造力、批判性思维、沟通能力和合作能力的发展，同时促进心智成长和积极的学习态度。此外，人工智能驱动的教科书可以减轻教师的工作量和压力，教师可以借助从教科书中获得的数据和见解来提高支持和指导学生的能力。

此外，人工智能驱动的教科书可以考虑学生的多样化需求和背景，包括来自低收入家庭或农村地区的有特殊需要的学生，从而促进教育的公平和包容。

纳入人工智能教科书的关键挑战之一是让所有学生和教育机构都能使用并负担得起它们。为了解决这个问题，教育部向低收入家庭和农村学校提供补贴和助学金，并通过云平台提供免费在线访问数字教科书。