Južna Koreja "poboljšava" obrazovanje

Južna Koreja je svjetski lider u inovacijama u obrazovanju, s planovima za uvođenje udžbenika s umjetnom inteligencijom u učionice do 2025. godine. Ovaj hrabar potez dio je sveobuhvatne strategije za revoluciju iskustva učenja kako bi ga učinili individualiziranijim i zanimljivijim. Najava Ministarstva obrazovanja označava važan pomak prema digitalnom pristupu u obrazovanju, koji nastoji zadovoljiti različite potrebe učenika.

Uključivanje umjetne inteligencije u udžbenike omogućit će personaliziranije iskustvo učenja. Ovi digitalni udžbenici dizajnirani su za prilagodbu individualnom tempu i stilu učenja svakog učenika. Na primjer, učenici kojima treba više vremena za razumijevanje osnovnih pojmova mogu dobiti preporuke za osnovne zadatke, dok će studenti koji brže razumiju koncepte dobiti zahtjevnije zadatke kao što su rasprava i pisanje eseja.

Koji su udžbenici koji koriste umjetnu inteligenciju?

Udžbenici s umjetnom inteligencijom digitalni su udžbenici koji koriste umjetnu inteligenciju za pružanje personaliziranih povratnih informacija i uputa učenicima. Za razliku od klasičnih udžbenika koji su statični i sadržajem i strukturom, udžbenike s umjetnom inteligencijom moguće je prilagoditi posebnim zahtjevima i željama svakog pojedinog učenika. To im omogućuje da ponude različite mogućnosti, uključujući različite razine težine, objašnjenja, primjere, vježbe i procjene. Osim toga, udžbenici s umjetnom inteligencijom mogu pratiti i ocjenjivati napredak u učenju i izvedbu učenika, identificirati njihove prednosti i slabosti te pružiti prilagođene preporuke i radnje. Korištenje udžbenika s umjetnom inteligencijom omogućuje učenicima učenje vlastitim tempom i na način koji je u skladu s njihovim individualnim stilom učenja, uz stalnu podršku i motivaciju.

Početna provedba usredotočit će se na ključne predmete, uključujući matematiku, engleski i informatiku, za učenike trećih i četvrtih razreda osnovne škole te za učenike prvih razreda srednjih i viših škola. Do 2026. program će se proširiti dodatnom nastavom i predmetima. Cilj je do 2028. postići sveobuhvatnu digitalnu transformaciju svih predmeta, osim onih koji su najprikladniji za osobnu interakciju, poput glazbe, umjetnosti, tjelesnog odgoja i etike.

Kako bi se omogućio nesmetan prijelaz, Ministarstvo obrazovanja također daje prioritet stručnom usavršavanju nastavnika. To uključuje osmišljavanje prilagođenih pedagoških pristupa koji su u skladu s novim udžbenicima s ugrađenom umjetnom inteligencijom. Osim toga, uspostavljaju se partnerstva između izdavača udžbenika i EdTech tvrtki za razvoj visokokvalitetnih i etički prihvatljivih digitalnih udžbenika.

Prednosti udžbenika s ugrađenom umjetnom inteligencijom nadilaze akademske i uključuju društvene i emocionalne koristi. Prema Ministarstvu obrazovanja, ovi udžbenici mogu kod učenika pospješiti razvoj kreativnosti, kritičkog mišljenja, komunikacijskih vještina i vještina suradnje, a potiču mentalni razvoj i pozitivan stav prema učenju. Osim toga, udžbenici s umjetnom inteligencijom mogu smanjiti radno opterećenje i stres nastavnika, koji mogu poboljšati svoju sposobnost podrške i mentorstva učenicima uz pomoć podataka i uvida dobivenih iz udžbenika.

Osim toga, udžbenici s omogućenom umjetnom inteligencijom mogu olakšati pravednost i uključenost u obrazovanje uzimajući u obzir različite potrebe i podrijetlo učenika, uključujući one s posebnim potrebama, iz obitelji s niskim primanjima ili iz ruralnih područja.

Jedan od ključnih izazova povezanih s uključivanjem udžbenika umjetne inteligencije jest učiniti ih dostupnima i cjenovno prihvatljivima za sve učenike i obrazovne ustanove. Kako bi riješilo ovaj problem, Ministarstvo obrazovanja daje subvencije i bespovratna sredstva obiteljima s niskim primanjima i ruralnim školama te nudi besplatan online pristup digitalnim udžbenicima putem platforme u oblaku.

Osim toga, Ministarstvo obrazovanja surađuje s Nacionalnom agencijom za informacijsko društvo i Korejskom informacijskom službom za obrazovanje i istraživanje kako bi osigurali sigurnost i povjerljivost podataka prikupljenih udžbenicima s ugrađenom umjetnom inteligencijom. Osim toga, Ministarstvo obrazovanja, u suradnji sa stručnjacima i dionicima iz različitih područja, oblikuje etičke smjernice i standarde za razvoj i korištenje umjetne inteligencije u obrazovanju.

Prijelaz na udžbenike s ugrađenom umjetnom inteligencijom ne odnosi se samo na prihvaćanje tehnologije, već i na pripremu za budućnost u kojoj će digitalna pismenost biti od iznimne važnosti. S ovom inicijativom da se učionica pretvori u "učionicu budućnosti", Južna Koreja daje primjer ostatku svijeta da prihvati potencijal umjetne inteligencije za poboljšanje obrazovanja.

Detaljnije informacije o inovacijama u obrazovanju u Južnoj Koreji dostupne su u cjelovitim člancima časopisa The Korea Times i priopćenju za tisak Ministarstva obrazovanja.