Corea del Sur está "mejorando" la educación

Corea del Sur es líder mundial en innovación educativa y tiene planes de introducir libros de texto de inteligencia artificial en las aulas para 2025. Este movimiento audaz es parte de una estrategia integral para revolucionar la experiencia de aprendizaje y hacerla más individualizada y atractiva. El anuncio del Ministerio de Educación marca un cambio importante hacia un enfoque digital en la educación, que tiene como objetivo satisfacer las diferentes necesidades de los estudiantes.

La incorporación de inteligencia artificial en los libros de texto permitirá una experiencia de aprendizaje más personalizada. Estos libros de texto digitales están diseñados para adaptarse al ritmo y estilo de aprendizaje individual de cada estudiante. Por ejemplo, los estudiantes que necesitan más tiempo para comprender conceptos básicos pueden recibir recomendaciones para tareas básicas, mientras que los estudiantes que comprendan los conceptos más rápidamente recibirán tareas más desafiantes, como discusiones y redacción de ensayos.

¿Qué son los libros de texto que utilizan inteligencia artificial?

Los libros de texto de IA son libros de texto digitales que utilizan inteligencia artificial para brindar retroalimentación e instrucción personalizada a los estudiantes. A diferencia de los libros de texto convencionales, que son estáticos tanto en contenido como en estructura, los libros de texto con inteligencia artificial pueden adaptarse a las necesidades y deseos especiales de cada estudiante. Esto les permite ofrecer una variedad de opciones, incluidos distintos niveles de dificultad, explicaciones, ejemplos, ejercicios y evaluaciones. Además, los libros de texto con inteligencia artificial pueden monitorear y evaluar el progreso del aprendizaje y el desempeño de los estudiantes, identificar sus fortalezas y debilidades y brindar recomendaciones y acciones personalizadas. El uso de libros de texto de inteligencia artificial permite a los estudiantes aprender a su propio ritmo y de una manera coherente con su estilo de aprendizaje individual, mientras reciben apoyo y motivación constantes.

La implementación inicial se centrará en materias clave, incluidas matemáticas, inglés e informática, para estudiantes de tercer y cuarto grado de escuela primaria y para estudiantes de primer año de secundaria y superior. Para 2026, el programa se ampliará para incluir clases y materias adicionales. El objetivo es lograr una transformación digital integral de todas las materias de aquí a 2028, excepto aquellas más adecuadas para la interacción personal, como la música, el arte, la educación física y la ética.

Para facilitar una transición fluida, el Ministerio de Educación también prioriza el desarrollo profesional de los docentes. Esto incluye el diseño de enfoques pedagógicos personalizados que sean consistentes con los nuevos libros de texto con inteligencia artificial incorporada. Además, se están estableciendo asociaciones entre editores de libros de texto y empresas de tecnología educativa para desarrollar libros de texto digitales éticamente sólidos y de alta calidad.

Los beneficios de los libros de texto integrados en IA van más allá de lo académico e incluyen también beneficios sociales y emocionales. Según el Ministerio de Educación, estos libros de texto pueden facilitar el desarrollo de la creatividad, el pensamiento crítico, las habilidades de comunicación y las habilidades de cooperación de los estudiantes, al tiempo que promueven el crecimiento mental y una actitud positiva hacia el aprendizaje. Además, los libros de texto basados en IA pueden reducir la carga de trabajo y el estrés de los profesores, quienes pueden mejorar su capacidad para apoyar y orientar a los estudiantes con la ayuda de los datos y los conocimientos adquiridos en los libros de texto.

Además, los libros de texto basados en IA pueden facilitar la equidad y la inclusión en la educación al tener en cuenta las diversas necesidades y orígenes de los estudiantes, incluidos aquellos con necesidades especiales, de familias de bajos ingresos o de zonas rurales.

Uno de los desafíos clave asociados con la incorporación de libros de texto de IA es hacerlos accesibles y asequibles para todos los estudiantes e instituciones educativas. Para abordar este problema, el Ministerio de Educación otorga subsidios y subvenciones a familias de bajos ingresos y escuelas rurales, y ofrece acceso gratuito en línea a libros de texto digitales a través de una plataforma en la nube.

Además, el Ministerio de Educación está trabajando con la Agencia Nacional de la Sociedad de la Información y el Servicio de Información sobre Educación e Investigación de Corea para garantizar la seguridad y confidencialidad de los datos recopilados por los libros de texto con inteligencia artificial incorporada. Además, el Ministerio de Educación, en cooperación con expertos y partes interesadas de diversos campos, formula directrices y estándares éticos para el desarrollo y uso de la inteligencia artificial en la educación.

La transición a libros de texto con inteligencia artificial incorporada no consiste solo en adoptar la tecnología, sino también en prepararse para un futuro en el que la alfabetización digital será de suma importancia. Con esta iniciativa para transformar el aula en el “aula del futuro”, Corea del Sur está dando un ejemplo para que el resto del mundo adopte el potencial de la inteligencia artificial para mejorar la educación.

Información más detallada sobre la innovación educativa en Corea del Sur está disponible en artículos completos de The Korea Times y en un comunicado de prensa del Ministerio de Educación.