Menos de la mitad de las personas tienen al menos habilidades digitales básicas

Un poco menos de la mitad tiene al menos habilidades digitales básicas

Uno de los objetivos de la Década Digital Europea y de Eslovenia es que para 2030 al menos 80 personas del % de entre 16 y 74 años (en adelante: residentes) tengan al menos habilidades digitales básicas. Este año hubo 47 % de este tipo en Eslovenia. Con 73 %, la proporción fue la más alta entre los jóvenes de 16 a 24 años, y con 17 %, la más baja entre los de 65 a 74 años.

Dominar las habilidades digitales o el desarrollo de cada grupo de estos es monitoreado por el individuo mediante la implementación de actividades individuales en Internet o cuando utiliza las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). En comparación con 2021 (el período de la epidemia de covid-19), este año algunos porcentajes de las actividades implementadas disminuyeron, y esto afectó directamente al dominio de las habilidades digitales, p. comprar en línea, buscar información de salud en Internet y usar mensajería instantánea.

Habilidades digitales muy desarrolladas en quinto

Los residentes tenían los siguientes niveles de habilidades digitales:

• 19 % de ellos tenían habilidades digitales muy bien desarrolladas,
• 28 % básico,
• 21 % defectuoso,
• 13 % modesto y
• 6 % muy modesto.

Había 13 residentes del % sin habilidades digitales; la proporción era mayor en el grupo de edad de 65 a 74 años (43 %). No se encontraron grandes diferencias entre sexos en el desarrollo de habilidades digitales.

Cuatro de cada diez jubilados carecen de competencias digitales

Entre los alumnos, estudiantes y estudiantes, 36 % tenían competencias digitales muy bien desarrolladas, 39 % básicas, 18 % deficientes, 5 % modestas y 2 % muy modestas.

Casi una quinta parte (24 %) de los ocupados y autónomos tenían competencias digitales muy bien desarrolladas, 32 % básicas, 24 % deficientes, 12 % modestas y 5 % muy modestas. Sin estas habilidades, 4 eran %.

Entre los jubilados, sólo 3 % tenían competencias digitales muy bien desarrolladas, 16 % las básicas, 14 % deficientes, 17 % modestas y 12 % muy modestas. La proporción de personas sin habilidades digitales en este grupo de edad fue de 38 %.

Consiste en habilidades digitales. 5 grupos, mostrado abajo.

Las habilidades digitales para la comunicación y la colaboración ocupan el primer lugar en términos de desarrollo: 87 %

87 residentes de % poseían habilidades digitales para la comunicación y la colaboración: en 77 % estaban muy bien desarrolladas y en 11 % estaban en un nivel básico. 13 residentes del % aún no dominan las habilidades mencionadas.

De las actividades individuales de este grupo, la mayoría fue enviar o recibir correos electrónicos (81 %).

Habilidades digitales para la alfabetización en información y datos: 86 %

86 residentes de % tenían habilidades de alfabetización en información y datos, 75 % dominaban muy bien estas habilidades y 10 % solo habilidades básicas. 14 % carecían de dichas habilidades.

En este grupo la mayoría buscaba información sobre productos o servicios a través de Internet (77 %).

Habilidades de resolución de problemas digitales: 80 %

Ocho de cada diez residentes tenían habilidades de resolución de problemas digitales: 52 % muy bien desarrolladas y 28 % básicas. Una quinta parte de ellos carecía de estas habilidades.

La actividad más común en este grupo de habilidades es la compra online en los últimos 12 meses antes de la encuesta (66 %).

Habilidades digitales para la creación de contenidos digitales: 62 %

62 residentes del % tenían habilidades para crear contenidos digitales; 41 % muy bien desarrollados y 21 % básicos. Había 38 residentes del % sin las habilidades mencionadas.

La mayoría de los residentes de este grupo copiaron o movieron documentos, imágenes, videos u otros archivos entre carpetas, dispositivos o a la nube (51 %).

En último lugar, competencias digitales para el uso seguro de las TIC y protección de datos: 56 %

Más de la mitad de la población tenía habilidades digitales para el uso seguro de las TIC y la protección de datos (56 %); 29 % muy bien desarrollados y 27 % básicos. Había 44 residentes del % sin esas habilidades.

En este grupo, la mayor parte de los residentes (34 %) se negaron a utilizar sus datos personales con fines publicitarios en Internet.