Südkorea „verbessert“ die Bildung

Südkorea ist weltweit führend bei Innovationen im Bildungsbereich und plant, bis 2025 Lehrbücher mit künstlicher Intelligenz in den Klassenzimmern einzuführen. Dieser mutige Schritt ist Teil einer umfassenden Strategie zur Revolutionierung des Lernerlebnisses, um es individueller und ansprechender zu gestalten. Die Ankündigung des Bildungsministeriums markiert einen wichtigen Wandel hin zu einem digitalen Ansatz in der Bildung, der darauf abzielt, den unterschiedlichen Bedürfnissen der Schüler gerecht zu werden.

Die Integration künstlicher Intelligenz in Lehrbücher wird ein personalisierteres Lernerlebnis ermöglichen. Diese digitalen Lehrbücher sind so konzipiert, dass sie sich an das individuelle Lerntempo und den Lernstil jedes Schülers anpassen. Beispielsweise können Studierende, die mehr Zeit benötigen, um grundlegende Konzepte zu verstehen, Empfehlungen für grundlegende Aufgaben erhalten, während Studierende, die Konzepte schneller verstehen, anspruchsvollere Aufgaben wie Diskussionen und das Verfassen von Aufsätzen erhalten.

Was sind Lehrbücher, die künstliche Intelligenz nutzen?

KI-Lehrbücher sind digitale Lehrbücher, die künstliche Intelligenz nutzen, um Schülern personalisiertes Feedback und Unterricht zu geben. Im Gegensatz zu herkömmlichen Lehrbüchern, die sowohl inhaltlich als auch strukturell statisch sind, können Lehrbücher mit künstlicher Intelligenz an die besonderen Anforderungen und Wünsche jedes einzelnen Schülers angepasst werden. Dadurch können sie eine Vielzahl von Optionen anbieten, darunter unterschiedliche Schwierigkeitsgrade, Erklärungen, Beispiele, Übungen und Bewertungen. Darüber hinaus können Lehrbücher mit künstlicher Intelligenz den Lernfortschritt und die Leistungen von Schülern überwachen und bewerten, ihre Stärken und Schwächen erkennen und maßgeschneiderte Empfehlungen und Maßnahmen geben. Der Einsatz von Lehrbüchern mit künstlicher Intelligenz ermöglicht es den Schülern, in ihrem eigenen Tempo und auf eine Art und Weise zu lernen, die ihrem individuellen Lernstil entspricht und gleichzeitig ständige Unterstützung und Motivation erhält.

Die erste Umsetzung konzentriert sich auf Schlüsselfächer, darunter Mathematik, Englisch und Informatik, für Schüler der dritten und vierten Klassen der Grundschule sowie für Schüler der ersten Jahre der Sekundar- und Oberstufe. Bis 2026 wird das Programm um weitere Kurse und Fächer erweitert. Ziel ist es, bis 2028 eine umfassende digitale Transformation aller Fächer zu erreichen, mit Ausnahme derjenigen, die sich am besten für die persönliche Interaktion eignen, wie Musik, Kunst, Sport und Ethik.

Um einen reibungslosen Übergang zu ermöglichen, legt das Bildungsministerium auch großen Wert auf die berufliche Weiterentwicklung der Lehrkräfte. Dazu gehört die Entwicklung maßgeschneiderter pädagogischer Ansätze, die mit neuen Lehrbüchern mit integrierter künstlicher Intelligenz im Einklang stehen. Darüber hinaus werden Partnerschaften zwischen Schulbuchverlagen und EdTech-Unternehmen aufgebaut, um hochwertige und ethisch einwandfreie digitale Schulbücher zu entwickeln.

Die Vorteile von KI-eingebetteten Lehrbüchern gehen über den akademischen Bereich hinaus und umfassen auch soziale und emotionale Vorteile. Nach Angaben des Bildungsministeriums können diese Lehrbücher die Entwicklung der Kreativität, des kritischen Denkens, der Kommunikations- und Kooperationsfähigkeiten der Schüler fördern und gleichzeitig das geistige Wachstum und eine positive Einstellung zum Lernen fördern. Darüber hinaus können KI-Lehrbücher die Arbeitsbelastung und den Stress von Lehrkräften reduzieren, die ihre Fähigkeit verbessern können, Schüler mit den aus Lehrbüchern gewonnenen Daten und Erkenntnissen zu unterstützen und zu betreuen.

Darüber hinaus können KI-gestützte Lehrbücher Gerechtigkeit und Inklusion in der Bildung fördern, indem sie die unterschiedlichen Bedürfnisse und Hintergründe von Schülern berücksichtigen, auch von Schülern mit besonderem Förderbedarf, aus einkommensschwachen Familien oder aus ländlichen Gebieten.

Eine der größten Herausforderungen bei der Integration von KI-Lehrbüchern besteht darin, sie für alle Studierenden und Bildungseinrichtungen zugänglich und erschwinglich zu machen. Um dieses Problem anzugehen, stellt das Bildungsministerium Subventionen und Zuschüsse für einkommensschwache Familien und ländliche Schulen bereit und bietet über eine Cloud-Plattform kostenlosen Online-Zugriff auf digitale Lehrbücher.

Darüber hinaus arbeitet das Bildungsministerium mit der National Information Society Agency und dem Korea Education and Research Information Service zusammen, um die Sicherheit und Vertraulichkeit der von Lehrbüchern mit eingebetteter künstlicher Intelligenz erfassten Daten zu gewährleisten. Darüber hinaus formuliert das Bildungsministerium in Zusammenarbeit mit Experten und Interessenvertretern aus verschiedenen Bereichen ethische Leitlinien und Standards für die Entwicklung und den Einsatz künstlicher Intelligenz in der Bildung.

Beim Übergang zu Lehrbüchern mit integrierter künstlicher Intelligenz geht es nicht nur um die Akzeptanz der Technologie, sondern auch um die Vorbereitung auf eine Zukunft, in der digitale Kompetenz von größter Bedeutung sein wird. Mit dieser Initiative, das Klassenzimmer in das „Klassenzimmer der Zukunft“ zu verwandeln, setzt Südkorea ein Beispiel für den Rest der Welt, das Potenzial künstlicher Intelligenz zur Verbesserung der Bildung zu nutzen.

Ausführlichere Informationen zu Bildungsinnovationen in Südkorea finden Sie in ausführlichen Artikeln der Korea Times und einer Pressemitteilung des Bildungsministeriums.